Epistemologías para ciencias probabilísticas

En esta actividad abordaremos distintos teorías procedentes del amplio escpectro e las ciencias biologicas. Consideramos en este espectro a la ecología, la biogeografía, la embriología, la genética y la paleobiología entre otras. Abordaremos teorías e hipótesis me manera de describir en forma sistémica de acuerdo al modelo del método hipotético deductivo y exponer la explicación y la capacidad predictiva de la teoría o hipótesis en cuestión. También se relacionará con las ideas dominantes en la época y se ubicará en la secuencia constructiva del conocimiento que llevó al planteo de la teoría que se analiza. El trabajo se enviará vía mail en formato Word con márgenes 2,5; letra Arial 11, interlineado 1 y medio título en negrita y nombre de los autores. Se sugiere que el texto contenga una breve resumen, introducción, planteo del problema, marco de ideas que precedieron a la teoría o hipótesis que se analiza, contexto histórico, análisis y bibliografía consultada. Los subtítulos no necesariamnete deben ser los propuestos y pueden ajustarse al desarrollo del texto.
A continuación se presentan unos links a artículos que pueden ser tomados para este análisis, además de las lecturas obligatorias de "Qué es qué no es la evolución" y Teorías segunda parte: la teoría de Darwin.
Sobre biogeografía de islas: www.revistaecosistemas.net/pdfs/253.pdf
Teoría sintética de la evolución: http://www.curtisbiologia.com/e1940

Tercer encuentro de epistemología

Hola
En fotocopiadora ya se encuentra el material de lectura del próximo encuentro. Se trata de la unidad en que abordaremos a los tres grandes de la filosofía de la ciencia Popper, Khun y Lakatos. Para mi gusto Jean Piaget merece una lugarcito en ese podio, por su contribución a la comprensión de una epistemología constructivista que proyecta en una escala de pensamiento científico, los primeros pasos cognitivos del hombre desde las edades mas elementales. A continuación desarollaremos un práctico que consiste en responder dos preguntas a través del espacio de comentarios del blog que encontrarán al final del link. La idea es que después de la lectura del link formemos una opinion sobre las implicanias del falsasionismo en la ciencia, la biología y en el modo de enseñar las ciencias en la escuela.

Las consignas son:
¿En qué se fundamentan las críticas iniciales de Popper a la biología?
¿Cómo influye en falsasionismo en la biología moderna y en la forma de enseñar ciencias?

Las respuestas deben fundarse en el contenido del texto que se puede descargar del link siguiente. El link corresponde a una revista de filosofía de la Universidad de Sevilla muy buena que les recomiendo explorar. Como el espacio de comentarios es limitado las respuestas deben ser breves y tendiendo a formar opinión sobre el tema

institucional.us.es/revistas/themata/20/10%20Martinez.pdf

o también buscar el artículo El puesto de la Biología en:

http://institucional.us.es/themata/