¡No es cierto que es un desierto!

Les presento a continuación un proyecto nuevo que implementaremos en ecología y coordinaremos con epistemologia. Se trata de explotar nuestro potencial como grupo y establecer un conocimiento de nuestro gran ecosistema del monte a partir de nuestras propias distribuciones geográficas. La idea es medidir algunas variables ecologicas que caracterizan a este ecosistemas que algunos llaman desérticos... ¿será cierto?... Veremos.

Proyecto: No es cierto que es un desierto

Objetivo:

Establecer una red de mediciones de la diversidad en el gran ecosistema del monte patagónico de la Provincia de Neuquén

Objetivos específicos:

- Conocer la diversidad de especies y comunidades del monte patagónico

- Estimar la cobertura y la producción primaria de las comunidades del monte patagónico

- Identificar relaciones de los seres vivos y las comunidades y su medio

Actividades:

- Medir la riqueza específica y la diversidad de distintas comunidades del monte

- Medir la cobertura vegetal de distintas comunidades del monte

- Establecer la relación de tipos funcionales de vegetación con la fauna y el medio abiótico

Guías de actividades

1) Desarrollar un breve texto con las condiciones generales del clima (viento, temperatura aproximada, nubosidad) de la zona de muestreo, características del suelo que se muestrea (arenoso, rocoso, arcilloso, húmedo, seco, saturado de agua, sales visibles), topografía (Plano, elevación, depresión) y si existen signos de una perturbación natural o antrópica reciente o en curso.

2) Realizar un croquis general del sitio de muestreo (parcela y alrededores)

3) Para seleccionar la parcela arrojar un objeto al aire (que no sean piedras!!!, puede ser una botella plástica vacía). El sitio de caída del objeto representará el centro de la parcela (donde se intersectan las diagonales del cuadro de muestreo)

4) Realizar una parcela de 20 x 20 metros, indicando los extremos con estacas de por lo menos un metro de alto. Utilizar la brújula como herramienta de corrección de ángulos si se desea.

5) Con un hilo (lana) establecer las diagonales

6) Los datos de cobertura de plantas obtenidos cada un metro sobre cada diagonal se vuelcan a una tabla que se construirá con una columna con los nombres de fantasía de cada especie y sobre las filas se realizará el conteo.

7) El registro de la cobertura se estimará con el contacto de una vara cada un metro o con el cobertómetro (ver recomendaciones). En los sitios donde se superpongan arbustos sobre hierbas se contabilizan ambas para el mismo punto.

8) En el caso de las gramíneas se anotará si la planta está “verde” o “seca” (Gramínea: pasto, de hoja alargada e inflorecencias en forma de espigas. Ej: trigo)

Recomendaciones: